Bienvenidos estimados estudiantes rosarinos del 4to año, es muy grato trabajar con ustedes este año 2020, mediante esta página podrás encontrar enlaces que nos permitirá desarrollar las actividades durante el año escolar, en la cual podremos intercambiar experiencias, opiniones y conocimientos, que será de gran utilidad. Y para un aprendizaje óptimo es necesario cumplir con las responsabilidades de las actividades programadas:
" El tiempo pasa rápido y no debes desaprovecharlo estudia ahora y mañana serás una persona exitosa."CIENCIAS SOCIALES
1. DOCENTE: Ynés Carhuavilca Quispe
2. ENFOQUE DEL ÁREA:
Ciudadanía
activa: Este enfoque promueve
que todas las personas asuman responsablemente su rol como ciudadanos con
derechos y deberes para participar activamente en el mundo social y en las
diferentes dimensiones de la ciudadanía, propiciando la vida en democracia, la
disposición para el enriquecimiento mutuo y el aprendizaje de otras culturas,
así como una relación armónica con el ambiente.
3. COMPETENCIAS / CAPACIDADES DEL ÁREA:
4. HORARIO:
La docente publicará los temas todos los viernes a las 3:00 pm.
Los estudiantes enviarán las tareas de manera virtual (gmail) los lunes hasta 11:59 de la noche.
5. TEMARIO DEL I BIMESTRE:
SESIÓN N°1:
Participamos en la
Conservación del Medio Ambiente
- Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y ambiente.
- Capacidad/capacidades:
ü
Comprende
las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
ü
Maneja
fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
ü
Genera
acciones para conservar el ambiente local y global
- Desempeño específico: Propone acciones concretas para la conservación del medio ambiente, basadas en la legislación ambiental vigente en el Perú.
- A continuación mira el vídeo
Coronavirus: Calidad de aire de Lima mejoró hasta cinco veces por cuarentena
Pregúntate y responde para ti mismo:
¿ Cuánto alcanzo el nivel del aire en el mes de marzo 2020?
¿ Cuánto fue la medición del aire en marzo del 2018 y 2019?
¿ Qué permitió la mejora de la calidad del aire de Lima?
¿ Considerarías que esto mejorará nuestro medio ambiente? ¿por qué?
A continuación te invitamos a que leas la información y enlaces (hacer clip aquí) que te ayudará desarrollar la zona de tarea.
El hombre ha interactuado con el medio ambiente desde siempre, utilizando y obteniendo aquellos recursos que necesita para subsistir. No obstante, el continuo crecimiento de la población en los últimos años ha ocasionado la explotación desmedida de los recursos, provocando, al mismo tiempo, grandes daños en el entorno que nos rodea, como contaminación, extinción de especies o el conocido cambio climático. Por todo ello, es importante tratar de paliar esta situación y revertir sus efectos a través de la conservación del medio natural.
A continuación te invitamos a que leas la información y enlaces (hacer clip aquí) que te ayudará desarrollar la zona de tarea.
El hombre ha interactuado con el medio ambiente desde siempre, utilizando y obteniendo aquellos recursos que necesita para subsistir. No obstante, el continuo crecimiento de la población en los últimos años ha ocasionado la explotación desmedida de los recursos, provocando, al mismo tiempo, grandes daños en el entorno que nos rodea, como contaminación, extinción de especies o el conocido cambio climático. Por todo ello, es importante tratar de paliar esta situación y revertir sus efectos a través de la conservación del medio natural.
Primero, debemos comprender el término medio ambiente como aquél espacio en el que el hombre se relaciona e interactúa con el medio. De este modo, debemos entenderlo como un todo, estando compuesto por tres ambientes, el físico, el biológico y el socioeconómico.
- *Ambiente físico: constituido por todos aquellos fenómenos y factores físicos que afectan al medio, como son, aquellos relacionados con el clima, las temperaturas, las precipitaciones, los movimientos geológicos, etc.
- *Ambiente biológico: hace referencia a los organismos vivos, como la flora, la fauna e incluso el agua.
- *Ambiente socioeconómico: en este ambiente se incluyen la mayoría de las acciones que relacionan a los seres humanos con el medio, como, por ejemplo, la urbanización y la construcción en terrenos naturales.
Lima respira aire más limpio en 3 años por cuarentena por covid-19
Casi el 90 por ciento de los vehículos que transitan a diario por la ciudad están detenidos.
Lima, una de las capitales de Latinoamérica con más contaminación atmosférica, registra esta semana el aire más limpio de los últimos tres años debido a la cuarentena obligatoria que ha confinado desde el lunes a toda la población peruana en sus casas para frenar la propagación del coronavirus covid-19.
Esta medida, unido a la prohibición de circulación de vehículos particulares, ha dejado casi desiertas las calles de la capital peruana, la cuarta ciudad más grande de Suramérica con 10 millones de habitantes y habitualmente colapsada por un caótico tráfico que lleva hasta tres horas atravesar la urbe de un lado a otro. Para seguir leyendo, hacer clip aqui
Un respiro en medio de la crisis por coronavirus: caen niveles de contaminación en Lima, para seguir leyendo hacer clip➡ leer aquí
Legislación ambiental del Perú, hacer clip aqui, en la parte izquierda, descarga el PDF que está de color celeste, y lee de la página 21 hasta 39.
ZONA DE TAREA
ZONA DE TAREA
1. Elabora un cuadro comparativo del medio ambiente de Lima antes y después de la cuarentena. (4 puntos)
2. ¿Crees que la reducción del ruido mejora nuestra calidad de vida? ¿por qué? (4 puntos)
3. Investiga y enumera en un listado ¿cómo el Estado peruano protege nuestro medio ambiente? (4 puntos)
4. ¿Qué aprendizaje nos deja el aislamiento social que estamos viviendo actualmente en el Perú (cuarentena)? (4 puntos)
5. Escribe acciones concretas para continuar la conservación de nuestro medio ambiente. (Toma en cuenta la información de la legislación ambiental del Perú) (4 puntos)
2. ¿Crees que la reducción del ruido mejora nuestra calidad de vida? ¿por qué? (4 puntos)
3. Investiga y enumera en un listado ¿cómo el Estado peruano protege nuestro medio ambiente? (4 puntos)
4. ¿Qué aprendizaje nos deja el aislamiento social que estamos viviendo actualmente en el Perú (cuarentena)? (4 puntos)
5. Escribe acciones concretas para continuar la conservación de nuestro medio ambiente. (Toma en cuenta la información de la legislación ambiental del Perú) (4 puntos)
MATERIAL COMPLEMENTARIO
Legislación ambiental del Perú, hacer clip aqui, en la parte izquierda descarga el PDF que esta de color celeste, de la página 66 hasta 78 trata sobre el Ministerio del Ambiente y hay muchos más datos que pueden ser de su interés.
NOTITA:
Esta tarea de la sesión N° 1 la enviarás el lunes 30 de marzo, te esperaré hasta las 11:59 de la noche. en la parte superior de la tarea coloca nombres, apellidos completos y grado sección. Consideraré solo correos que envíen a la fecha establecida.
Solo para despejar dudas, en el word de cuestionario que ha llegado a su correo, no tomar en cuenta la fecha de abril, usted enviará la tarea el lunes 30 de marzo 😉. Y las preguntas de la zona de tarea están en el formato word enviado.
Gracias.
Solo para despejar dudas, en el word de cuestionario que ha llegado a su correo, no tomar en cuenta la fecha de abril, usted enviará la tarea el lunes 30 de marzo 😉. Y las preguntas de la zona de tarea están en el formato word enviado.
Gracias.
